场景4 课间（第1页）

场景4：课间

◎“不要在桌上踩”——爱护学校公物，不乱踩

爱护校内公物，是学生讲文明懂礼貌的重要体现。如果不换座位，一套桌椅，往往要跟随孩子整个求学阶段。因此，要鼓励孩子像爱护自己的新书包一样爱护桌椅，不能乱踢、乱踩、乱画。

一位班主任老师给我们讲了这样一个案例：

小金是个活泼好动的孩子，刚转学来的时候，看着挺不起眼。但过了一段时间，就成了班级里的风云人物。他很有领导能力，但是活泼孩子也有活泼孩子的缺点，例如，喜欢踩在桌上、喜欢恶作剧。

老师说了他很多回，他也做出了些改变，但是孩子嘛，有时候总控制不住自己。于是乎，我带着全班同学，一起编了一首儿歌《我爱我的小课桌》：

小课桌，小课桌，天天伴我来学习。

轻轻拿，轻轻放，保持干净又整齐。

不乱刻，不乱画，不乱晃动和踢踏。

以这首儿歌作为一个警示，只要有同学踩课桌，就会有一个同学唱这首儿歌，踩课桌的行为也因此而得以收敛。

从以上案例可以看出，儿歌确实可以有效地控制孩子踩课桌现象。

桌椅板凳等物品，在孩子上学后，每天都要接触，所以父母要告诉孩子：这些东西是公共财产，是为大家准备的，需要加倍爱护；破坏公物，是非常不道德的。

陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的情操。没有高尚的情操，再崇高再伟大的理想也不能达到的。”所以，要想让孩子健康发展，要想在未来取得成就，就要对他们严格要求。擦洗课桌、轻轻开关门窗，这些事情看起来十分简单，但坚持下来，慢慢积累，就是一件非常值得骄傲的事情。

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