上篇（第1页）

上篇

第一章教师自我认同的时间困境及其突破

生命是一种过程，是一种对于限定在形式中的时间与位置的超出。界限让生命变得可以领回，它们坚固而持韧，相形之下，生命流变不居。[1]

人的本质只是留心和等待——在他守护的思中留心和等待——在的惠临。人只有作为在的牧者，等待着在的真理，他才能指望达于在的天命，而不至于落到一味求知的水平。[2]

[1]［英］基思·特斯特.后现代下的生命与多重时间［M］.李康，译.北京:北京大学出版社，2010:10.

[2]［德］海德格尔.人，诗意的安居［M］.郜元宝，译.桂林:广西师范大学出版社，2000:11.

一秒记住新域名 www.ncfld.org

请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。