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在使用视觉时间表之前

自闭症儿童使用视觉时间表能减轻压力，甚至对能力水平较高的孩子也有效（想一想行动手册、掌上电脑或者活动日历带给你的舒适）。然而，一个有效的时间表不只是将图片按顺序排列出来而已。

→请语言治疗师或者自闭症专家帮你确定孩子理解事物的能力级别。哪种形式对他来说更易理解：照片，图画，文字？有的孩子可能需要你将小玩具或实际物品附着在时间表上才能理解。

→请一个职能治疗师帮你来测定孩子视觉追踪最好的路径：是从上到下，还是从左到右？

→时间表上要呈现多少项目？对有些孩子来说，三个可能就是极限了；也有的孩子可以接受6个或以上。

→可以用哪些类型的图片？安全图片（危险、停、烫），情感（高兴、伤心、累、生气），食品（喜爱的和必需的），每日常规（吃饭时间、睡觉时间、洗澡时间），喜欢的角色（海绵宝宝、托马斯、朵拉等）。

→孩子是否有视觉或肢体障碍可能对时间表的使用造成阻碍。

→方便携带吗？孩子可以将时间表带去托儿所吗？可以带上车或在休假时使用吗？或者在过节的时候到亲朋好友家时可以使用吗？

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